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作弊砸手機(jī) 治標(biāo)難治本

時(shí)間:2013-10-10 14:58   來源:人民日?qǐng)?bào)

  因?qū)W(xué)生違紀(jì)手機(jī)公開銷毀,河南澠池高級(jí)中學(xué)被推至輿論漩渦。

  在校方看來,這實(shí)屬無奈之舉。盡管三令五申,“攜帶手機(jī)進(jìn)考場”依然屢禁不止,助長作弊風(fēng)氣,學(xué)校為維護(hù)公平公正的考試環(huán)境,出此“下策”以儆效尤,也是迫不得已。但這樣的良苦用心,卻不免引來公眾質(zhì)疑。且不論在法律上學(xué)校并無自行銷毀學(xué)生手機(jī)的權(quán)力,單從教育的角度,用如此過激的方式警示學(xué)生,恐易激起學(xué)生的逆反心理,效果可能適得其反。

  學(xué)校杜絕作弊理所應(yīng)當(dāng),關(guān)鍵在于怎么管?事實(shí)上,作弊與反作弊的拉鋸戰(zhàn),自古有之。在古代科舉考試中,作弊考生把四書五經(jīng)謄抄在文具或小書上,藏于衣襪中帶入考場。而對(duì)作弊的懲罰,也極其嚴(yán)厲,唐朝考試設(shè)有兵衛(wèi),至清朝則首開“科場作弊者死”的先例,懲罰之嚴(yán),可謂極矣。

  然而,禁之者不已,作弊者仍前赴后繼。從古時(shí)文具到今日手機(jī),盡管形式不一,但都是在作弊的技術(shù)層面上想方設(shè)法。而反作弊的一方,或是禁止攜帶,或是砸毀手機(jī),也都是在技術(shù)層面上針鋒相對(duì)。雙方在技術(shù)層面的左右互搏,難免陷入道高一尺、魔高一丈的困境。即便能夠奏效一時(shí),又如何能消除考生的僥幸心理?

  心魔不除,總會(huì)有人鋌而走險(xiǎn)。所以,教育者可能還得多花心思——多些耐心,費(fèi)點(diǎn)苦心,拿出恒心。用了心思,才有走出困境的希望。(李拯)

編輯:高斯斯

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