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第32屆楚才作文競(jìng)賽頒獎(jiǎng) 四地獲獎(jiǎng)?wù)叻窒肀澈蠊适?/h1>
2016-07-19 13:56:00
來源:中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)
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  中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)7月19日訊 在7月15日第32屆楚才作文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮上,來自臺(tái)灣、香港、澳門等地近百名獲獎(jiǎng)學(xué)生代表齊聚武漢,以文會(huì)友,一同分享作文心得。筆者發(fā)現(xiàn),每一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)叩谋澈,都有一段屬于自己的楚才故事。一位來自臺(tái)灣的帶隊(duì)老師表示,這不僅是一場(chǎng)作文比賽,也是一次和各地作文高手切磋交流的好機(jī)會(huì)。而他們從楚才中所獲得的,也不只是一份榮譽(yù)和肯定,更是對(duì)漢語言文化的熱愛和共鳴。

  以“楚才”會(huì)友,結(jié)交武漢好友

  14日,來自臺(tái)灣苗栗市興華高中附屬中學(xué)的林芷若,在本次楚才競(jìng)賽中獲得臺(tái)灣地區(qū)一等獎(jiǎng),這也是她第二個(gè)一等獎(jiǎng)。去年7月,林芷若同樣從臺(tái)灣前往武漢,領(lǐng)走了一座楚才獎(jiǎng)杯。

  時(shí)隔一年,林芷若最掛念的,是一位在武漢上學(xué)的好朋友。她們相識(shí)于去年的楚才頒獎(jiǎng)禮,并相互加了微信,在過去的一年中,她們分享各自生活點(diǎn)滴,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),透過對(duì)方的眼睛看到了兩岸不同的生活,目前已成為無話不談的閨蜜。不過由于行程緊張,林芷若此次無法和好友在武漢相見。“爭(zhēng)取明年再接再厲,再來武漢領(lǐng)獎(jiǎng),和好朋友相聚!”

  獲得臺(tái)灣地區(qū)一等獎(jiǎng)、來自臺(tái)中市明德中學(xué)七年級(jí)的韋婷說:“自己在寫作中有兩個(gè)動(dòng)力。一個(gè)是并不看好她的媽媽。媽媽總認(rèn)為她不可能獲得楚才獎(jiǎng),但韋婷總用書中的一句話鼓勵(lì)自己:感謝批評(píng)你的人,因?yàn)樗麄兘o了你成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。而另一個(gè)動(dòng)力,是韋婷的好朋友,他們約好一起得獎(jiǎng),一起去武漢領(lǐng)獎(jiǎng)。每當(dāng)寫作陷入瓶頸,她就會(huì)想到和朋友的約定,堅(jiān)持下去。”

  “武漢的老師和同學(xué)都很親切,熱情好客,一下就消除了我的陌生感和緊張感。”同樣來自臺(tái)灣的周家瑜說,在頒獎(jiǎng)典禮的前一天,自己和武漢首義中學(xué)的學(xué)生們進(jìn)行了一場(chǎng)互動(dòng)聯(lián)誼,并交換了禮物。他特別帶來了家鄉(xiāng)三義的名特產(chǎn)——根雕,作為禮物送給了武漢的同學(xué)。而他也收到了武漢學(xué)生送的《中國(guó)上下五千年》一書!拔覀兿嗷チ袅寺(lián)系方式,約定以后保持聯(lián)絡(luò)。我終于也有武漢的朋友了!”

  同題競(jìng)技,激發(fā)讀書欲望

  來自香港的高二學(xué)生方倩瑜和林芷若一樣,也是一位楚才老將,已連續(xù)參加三屆楚才競(jìng)賽。她在一次次競(jìng)賽中,作文水平也在不斷提高。從第一次拿到題目時(shí)的慌亂和迷茫,到連續(xù)兩次獲得香港地區(qū)二等獎(jiǎng),方倩瑜說,比賽帶給她的不僅是榮譽(yù)和肯定,更重要的是讓她學(xué)會(huì)了如何思考和辨析。

  “第一次參加楚才,拿到題目時(shí)幾乎傻眼,覺得特別難。但是第三次走上賽場(chǎng)時(shí),我看到題目以后,心中很快就有了思路!狈劫昏ふf,她在作文方面的飛躍,不僅得益于平時(shí)的苦練和積累,也有武漢學(xué)生對(duì)她的鞭策。“每一次比賽就像一場(chǎng)比武,我看到他們的文筆那么好,詩詞歌賦信手拈來,真的很佩服。他們的文章是我最好的學(xué)習(xí)范本,每次讀的時(shí)候,心里也會(huì)有種不服輸?shù)膭艃,然后?huì)更勤奮地讀書、背詩詞”。

  而澳門地區(qū)一等獎(jiǎng)獲得者何倩楊表示,在澳門的作文課堂上,基本都是命題或半命題作文,形式比較單一,對(duì)思維的拓展也有一定的局限性。參加了楚才作文競(jìng)賽,才發(fā)現(xiàn)作文題目和寫作形式可以有這么多的變化。

  “思路就被拓寬了,我看了不少同學(xué)們的作文,有時(shí)會(huì)很驚訝,原來作文還能這么寫。”何倩楊說,自己已細(xì)細(xì)讀了不少獲獎(jiǎng)作文!拔錆h學(xué)生的文筆更老練,用平實(shí)的文字講述動(dòng)人的故事,特別有可讀性。欣賞好作文對(duì)我是種啟發(fā),視野更開闊了。”

  文風(fēng)碰撞,給彼此帶來寫作靈感

  “不用出家門,就能和來自多個(gè)不同地方的同齡人一起交流,一起玩耍,收獲真的太大了!”在本次楚才作文中獲得武漢地區(qū)特等獎(jiǎng)、來自體育館小學(xué)的陳昕玥興奮地說,自己最期待的是頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后的楚才文化大講堂,她特別好奇,其他地區(qū)的同學(xué)對(duì)寫作有什么獨(dú)到看法。

  而來自新疆維吾爾自治區(qū)博樂市第九中學(xué)的初三學(xué)生陳司琪,已在頒獎(jiǎng)典禮前和同學(xué)們一同游覽了黃鶴樓、長(zhǎng)江大橋等多個(gè)武漢地標(biāo)。她感嘆:“此次武漢之行,又有了好多寫作素材!苯衲晔顷愃剧鞯谝淮螀⒓映抛魑,以《我的思維方式》為題,寫了她對(duì)于閱讀和寫作的理解。她說,自己看了不少武漢的學(xué)生寫的作文,發(fā)現(xiàn)同樣的題目,大家的行文方式和文章結(jié)構(gòu)都大不相同,讓她大開眼界。

  “孩子們因?yàn)樯L(zhǎng)環(huán)境不同,思維方式和行文風(fēng)格也有各自的特色。他們?cè)谝黄鸾涣,就像百花齊放,碰撞出的火花會(huì)特別耀眼!眮碜韵愀鄣膸ш(duì)老師陳孝斌說,武漢的語文教學(xué)功底深厚,學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)清晰,用詞豐富優(yōu)美,很有畫面感。而香港學(xué)生思維靈活,天馬行空,表現(xiàn)形式多樣,總會(huì)有些打破常規(guī)、卻很有趣的作品出現(xiàn)。楚才作文為兩地學(xué)生搭建了非常好的交流平臺(tái),兩種不同的文風(fēng)相互碰撞,會(huì)給彼此帶來靈感。(中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)湖北省武漢市通訊員 陳曉彤 鄭汝可 戴亮)

[責(zé)任編輯:馬一娜]