臺(tái)籍教授李寒凈上饒義教十年 以赤誠之心成就孩子們更好明天
李教授授課中（圖片來源：上饒余干縣委辦）
中國臺(tái)灣網(wǎng)7月25日訊 “捧著一顆心來，不帶半根草去�！痹诮魃橡堄喔煽h新時(shí)代小學(xué)有這樣一位臺(tái)灣教師，他默默扎根基層小學(xué)，致力于公益教育，十年如一日，不辭辛苦，用心用情用力守護(hù)學(xué)生健康成長。他，就是臺(tái)灣靜宜大學(xué)心理學(xué)教授李寒凈。
為愛義教 情暖校園
若你來到新時(shí)代小學(xué)，問學(xué)生最喜歡聽誰的課，學(xué)生肯定會(huì)毫不猶豫地說：“我們最喜歡聽臺(tái)灣李教授的課�！闭n堂上，他和藹可親，幽默風(fēng)趣，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快；課堂外，他是學(xué)生們的“百科全書”，有什么不懂的去問他，他都會(huì)一一耐心解答。
李教授2012年退休后，跟隨妻子來到妻子的故鄉(xiāng)——余干縣義教。在義教過程中，李教授發(fā)現(xiàn)有的孩子存在一些心理問題，他思忖再三后，主動(dòng)與學(xué)校表達(dá)了免費(fèi)開設(shè)心理課程的想法，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，很快設(shè)立了全縣第一個(gè)專門的心理課程。
回想起第一次上課時(shí)，李教授記憶猶新，“我教了幾十年的書，并且專業(yè)從事心理學(xué)研究多年，但當(dāng)真正要面對(duì)這群小孩的時(shí)候，還是有些緊張，會(huì)擔(dān)心自己普通話講得不標(biāo)準(zhǔn)、講授的內(nèi)容學(xué)生不感興趣、學(xué)生聽不懂等等”。為了講好每堂課，李教授選擇了住校，讓自己有更多時(shí)間與學(xué)生相處，“只有融入學(xué)生，才能真正了解他們的想法，更好地用學(xué)生們樂于接受的方式和語言，去幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”。李教授熱情洋溢、生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格，很快贏得了學(xué)生們的喜歡。每周的心理課成為校園里最熱門的課程，班級(jí)之間還掀起了“搶課”熱潮。
學(xué)生心理健康問題不能僅靠課堂，還需要更多的“一對(duì)一”心理輔導(dǎo)和排解。為此，李教授向?qū)W校爭取了一間辦公室，建立學(xué)生心理咨詢室，對(duì)前來咨詢的學(xué)生個(gè)人事項(xiàng)嚴(yán)格保密，打消了學(xué)生的顧慮和擔(dān)心，這里也成為了學(xué)生們敢于傾訴心聲的“樹洞”，讓孩子們的心事放心“說”出來。
十年來，李教授幫助30多名學(xué)生走出了心理困境。他講述，記憶深刻的是一名因?qū)W校霸凌轉(zhuǎn)學(xué)到此的小女孩，因父母離異和學(xué)校環(huán)境的變化讓這名學(xué)生有了輕生的念頭。在了解到學(xué)生情況后，李教授立即找到她，悉心開導(dǎo)，排解煩惱，讓她重新找回學(xué)習(xí)和生活的信心。現(xiàn)在這個(gè)小女孩陽光開朗，活潑善談，成績?cè)谌Ｃ星懊?/p>
“小孩未來的路很長，只有眼里充滿陽光，內(nèi)心充滿希望，才能活得有力量、有自信、有熱情、有樂趣，而我要做的就是在他們迷茫時(shí)，幫助他們撥開云霧、看見陽光、茁壯成長”，李教授堅(jiān)定地說道。
立德樹人 桃李天下
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是高掛在教學(xué)大樓上的“忠信孝悌禮義廉恥”八個(gè)大字。這是李教授到學(xué)校不久后，建議學(xué)校制作的。
學(xué)業(yè)成績不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，品行才是立身之本。自小接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的李教授，十分注重傳統(tǒng)文化的傳承和教育，在課堂上經(jīng)常用生動(dòng)幽默的傳統(tǒng)文化小故事講好崇德向善的大道理，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生起步的“第一�？圩印�。“每個(gè)學(xué)生能取得的成就或許不同，但崇德向善應(yīng)該是每個(gè)人的基本準(zhǔn)則和精神追求，也決定了他們未來到底能走多遠(yuǎn)。讓每個(gè)孩子都能明辨是非、分辨善惡，是我們?yōu)槿藥熣叩呢?zé)任”，李教授如是說。
教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。這十年來，聽過他課的學(xué)生很多，受他影響的學(xué)生也很多。有一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，在今年4月特意回學(xué)校找到李教授，表示自從聽了他的課后，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充滿了興趣，今后也要做傳統(tǒng)文化的傳播者和弘揚(yáng)者。
落實(shí)立德樹人任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，是推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的題中之義。針對(duì)住宿學(xué)生校園文化生活較少、體育課程設(shè)置單一等問題，李教授多方奔走，積極協(xié)調(diào)校方改建操場(chǎng)、新建羽毛球場(chǎng)、組建學(xué)生足球隊(duì)，既當(dāng)教練員，又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，帶動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉，現(xiàn)在的操場(chǎng)已然成為校園里最火熱的地方。體育活動(dòng)的豐富不僅提高了學(xué)生身體素質(zhì)，也讓整個(gè)校園充滿生機(jī)和活力。
躬身力行 以身垂范
“經(jīng)師易求，人師難得�！睅熣�，重言更重行。老師的一言一行，都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，必須謹(jǐn)言慎行，嘉言懿行。無論是生活還是工作，李教授都高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為人低調(diào)謙遜，處事成熟穩(wěn)重，正身清心，言行合一，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋為人師表的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
百善孝為先，孝為人之本�！袄先司褪俏覀兊膶�，逝后‘厚葬’不如生前‘厚養(yǎng)’，我們應(yīng)該把更多精力和時(shí)間花在陪伴老人上�！崩罱淌谑沁@樣說的，更是這樣做的。一次下雨，90歲高齡的岳母摔倒在地，李教授硬是用70歲的瘦弱身體抱起緊急送醫(yī)，由于送醫(yī)及時(shí)才沒發(fā)生更大危險(xiǎn)。岳母出院后的一段時(shí)間里，李教授寸步不離地在家照顧，傳為鄰里佳話。
和藹可親、平易近人，是全校師生對(duì)李教授的一致評(píng)價(jià)。李教授把每個(gè)學(xué)生、每個(gè)老師都當(dāng)做自己的孩子，每天都保持著滿格的精神狀態(tài)和工作干勁，熱情洋溢地笑對(duì)每個(gè)人。無論何時(shí)何地，無論老師還是學(xué)生，只要有煩心事，李教授都會(huì)耐心開導(dǎo)，不知疲倦地幫助每個(gè)人打開癥結(jié)、排解壓力，將“暖流”送進(jìn)每個(gè)人的心中。
三尺講臺(tái)，四方流蘇，一份冰心育“梅花”千朵。李教授表示：“這十年是我教育事業(yè)的繼續(xù)，不曾因?yàn)榉艞壭菹⒍杏X疲倦，反而在校園的朗朗書聲、孩子們的歡聲笑語中收獲了更多快樂。只要身體允許，我會(huì)堅(jiān)持以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，為孩子們更美好的明天努力！”（中國臺(tái)灣網(wǎng)、上饒余干縣委辦聯(lián)合報(bào)道）
