何秀超

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展。習(xí)近平總書記提出“加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系”的重大論斷和戰(zhàn)略任務(wù)，為推動哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展指明前進方向、提供重要遵循。高校要發(fā)揮優(yōu)勢、守正創(chuàng)新，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三大體系”。

　　把握主基調(diào)。對于高校而言，構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三大體系”既是重大理論研究任務(wù)、學(xué)科建設(shè)任務(wù)、人才培育任務(wù)，更是重大政治任務(wù)和戰(zhàn)略任務(wù)，要把握主基調(diào)、打好主動仗。習(xí)近平總書記指出：“哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)是黨和人民的重要事業(yè)，哲學(xué)社會科學(xué)戰(zhàn)線是黨和人民的重要戰(zhàn)線�！奔訌姾透倪M黨對哲學(xué)社會科學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，是繁榮發(fā)展我國哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)的根本保證。必須加強和改進黨對哲學(xué)社會科學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三大體系”為目標(biāo)，以研究重大理論和現(xiàn)實問題為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為重要使命，根據(jù)高校發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展定位，著眼長遠布局、積極主動作為。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，各種深層次矛盾和問題日益凸顯，各類風(fēng)險挑戰(zhàn)不斷增多。面對新形勢新任務(wù)，必須把構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三大體系”放到“兩個大局”中去思考、放到“兩個一百年”奮斗目標(biāo)中去謀劃，強化擔(dān)當(dāng)作為、回應(yīng)時代呼聲。

　　扎根主陣地。形成鮮明的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派，是構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三大體系”的必然要求。如果理論研究總是跟在別人后面亦步亦趨，沒有自己的特色和風(fēng)格，不僅難以形成中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三大體系”，更無法為中國特色社會主義偉大實踐提供智力支持。高校要堅持從我國實際出發(fā)，旗幟鮮明地堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，不斷推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，毫不動搖地把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)和研究全過程。為我們黨治國理政提供思想和智力支持，是我國高校的重要職能，也是高校哲學(xué)社會科學(xué)肩負的重要使命。這就要求高校在構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三大體系”過程中，把工作重心放到研究我們黨治國理政面臨的重大理論和現(xiàn)實問題上來，放到提出解決問題的有效思路和科學(xué)方法上來，真正做到為人民做學(xué)問、為國家建良言。中華民族博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、獨具特色的思想理論體系，為構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三大體系”提供了強大思想支撐，我們要善于從歷史中獲取開啟未來的智慧。當(dāng)代中國正經(jīng)歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，這為中國特色哲學(xué)社會科學(xué)研究提出了許多新的課題。我們要扎根現(xiàn)實沃土、著眼現(xiàn)實問題，主動承擔(dān)起時代賦予我們的光榮使命。

　　下好關(guān)鍵棋。加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三大體系”，當(dāng)前需要在以下幾個方面重點發(fā)力。一是不斷深化對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是具有原創(chuàng)性貢獻的科學(xué)理論體系，貫穿著科學(xué)的思想方法和工作方法，是發(fā)展的、開放的理論體系。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是一項長期的政治任務(wù)。對于高校而言，要充分發(fā)揮人才密集、研究力量雄厚的優(yōu)勢，在做好研究闡釋工作的基礎(chǔ)上，大力推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。通過設(shè)立主題出版項目等形式，不斷推出學(xué)術(shù)研究精品和理論創(chuàng)新成果。二是講好中國故事，推動哲學(xué)社會科學(xué)走出去。習(xí)近平總書記指出：“在解讀中國實踐、構(gòu)建中國理論上，我們應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，但實際上我國哲學(xué)社會科學(xué)在國際上的聲音還比較小，還處于有理說不出、說了傳不開的境地。”高校必須增強緊迫感、使命感，以構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三大體系”為重點，結(jié)合學(xué)校學(xué)科布局特點，積極推動哲學(xué)社會科學(xué)走出去，讓世界了解“學(xué)術(shù)中的中國”“理論中的中國”“哲學(xué)社會科學(xué)中的中國”。三是充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會科學(xué)育人優(yōu)勢。習(xí)近平總書記指出：“高校哲學(xué)社會科學(xué)有重要的育人功能，要面向全體學(xué)生，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣，促進身心和人格健康發(fā)展。”構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三大體系”，要充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)的思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)作用。通過課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)研究等渠道，推動思想政治工作落實落地、見功見效，在充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)育人功能的同時，不斷提升高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)的能力和水平。

　　（作者為北京市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員、中央財經(jīng)大學(xué)黨委書記）

　　《 人民日報 》（ 2020年06月29日 09 版）