打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)丨學者聚焦系列文章（26）

　　柳和生

　　新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在習近平總書記的親自指揮和黨中央的堅強領導下，全國展開了沒有硝煙的疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。期間涌現(xiàn)出許多鮮活事例和先進事跡，生動詮釋和佐證了中國共產(chǎn)黨為什么“能”？中國特色社會主義為什么“好”？馬克思主義為什么“行”？這些都是寶貴的思政資源，必須用好、用活，讓戰(zhàn)“疫”思政產(chǎn)生強大的“思”能力和“政”能量。為了用好、用活這些鮮活事例和先進事跡，做到讓人信，動人心，就不能只滿足于就事論事，而應當突出以下“四論”，做到“八個講清楚”。

　　一要就事論“勢”。這個“勢”指優(yōu)勢和大勢。論“勢”就是：一講清楚我國疫情防控的制度優(yōu)勢，世界發(fā)展大勢，以增強學生制度自信。要讓學生明白中外疫情防控對比彰顯了制度優(yōu)劣。中國奇跡的產(chǎn)生靠的是中國共產(chǎn)黨的堅強正確領導和中國特色社會主義制度。中國防控疫情所采取的強有力措施和顯著效果讓一些其他國家相形見絀，世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞感嘆：“這是中國制度的優(yōu)勢，有關經(jīng)驗值得其他國家借鑒�！蔽覀円�用這些極具說服力的事實，引導學生正確認識世界大勢：中國正在并且必然崛起、和平崛起的中國不可阻擋，從而增強大學生的制度自信。二講清楚我國疫情防控措施的優(yōu)勢，以增強學生道路自信。新冠肺炎疫情是新中國成立以來發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在戰(zhàn)“疫”思政工作中，我們要彰顯共產(chǎn)黨員的先進性和中國道路的優(yōu)越性。疫情防控中廣大共產(chǎn)黨員率先站出來、沖鋒在前。無論是在戰(zhàn)“疫”的防控與保障戰(zhàn)線上，還是在科研與生產(chǎn)戰(zhàn)線上，無論是城市與鄉(xiāng)村的建設者、管理者，還是企業(yè)與科研機構的運營者、攻關者，共產(chǎn)黨員都義無反顧，成為這場史詩級別戰(zhàn)“疫”中的最美“逆行者”。中國醫(yī)護勇士以生命赴使命，用行動詮釋了醫(yī)者仁心的崇高精神，為世界衛(wèi)生工作者樹立了標桿。我國的果斷封城、14億人“宅”家等強勢防疫措施，為維護世界公共衛(wèi)生安全作出了巨大貢獻。這些都充分體現(xiàn)了中國特色社會主義道路的優(yōu)越性。

　　二要就事論“是”。這個“是”指事物發(fā)展規(guī)律和法則。論“是”就是：一講清楚疫情防控的基本規(guī)律。要讓學生了解疫情發(fā)展和防控有其自身的規(guī)律，相信國家有強大的科技實力，有健全的重大公共衛(wèi)生突發(fā)事件應急機制，我們一定能戰(zhàn)勝疫情。黨和國家及時公開發(fā)布疫情數(shù)據(jù)，積極開展防控知識普及。要教育學生提升科學素養(yǎng)，不信謠、不傳謠，并與各種“偽科學”“偽知識”作斗爭。二講清楚疫情防控的復雜情形。要讓學生充分認識到戰(zhàn)“疫”的艱巨性、復雜性和長期性，消除學生的不理解和不理智。由于前期確診和疑似病例的存量仍在，“內(nèi)防擴散”與“外防輸入”的壓力疊加，疫情防控工作還存在很大救治壓力和較大擴散風險，防控任務依然艱巨，要提醒學生不能掉以輕心。此外，人類對新冠病毒的認識尚未完全掌握，加上疫情防控的復雜性，要教育學生自覺增強大局意識和紀律意識。

　　三要就事論“世”。這個“世”指入世、濟世。論“世”就是：一講清楚疫情防控中體現(xiàn)的責任擔當。習近平總書記號召：“新時代中國青年要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長”。要引導學生不能“躲進小樓成一統(tǒng)”，要關心國家與社會，要樹立入世之愿，涵育濟世之心。最美“逆行者”當中有許多是“90后”、“95后”甚至“00后”，凝聚了一大批戰(zhàn)“疫”主力軍、生力軍。要通過生動講述這些動人故事，引導學生積極投身社會實踐。要以凡人的堅強和勇敢行動，引導青年學子增強社會責任感，用努力奮斗展現(xiàn)新時代大學生的責任與擔當。二講清楚疫情防控中體現(xiàn)的家國情懷。為什么災難面前有那么多義無反顧的“逆行者”？因為他們深知“家是最小國，國是千萬家”“保國就是保家”。要著力講好戰(zhàn)“疫”過程中發(fā)生的動人的“家國”故事，通過講好這些故事，啟示青年學子認識到只有將個人的“小確幸”融入國家的“大光景”，才能書寫真正壯美的人生華章，引導他們?yōu)閲�家富強、民族復興而奮斗，教育他們要把現(xiàn)在對“家國故事”的感動化為將來為國家做事的行動。

　　四要就事論“示”。這個“示”指警示和啟示。論“示”就是：一講清楚疫情防控給我們的警示。要強化學生尊重自然和珍愛生命的意識。恩格斯曾說：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們�！币�引導學生深刻理解人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。每個生命在自然界都有自己的生態(tài)位置及其功能，要引導學生培養(yǎng)生態(tài)文明意識，更加珍愛生命。二講清楚疫情防控給我們的啟示。要深入闡述兩個“大道理”：黨的領導是“定盤星”、人民群眾是“力之源”。正是以習近平同志為核心的黨中央迅速反應、果斷決策，全面發(fā)動、全民動員，構筑起聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的堅固防線，才有力有效遏制了疫情的傳播、蔓延，這得到世衛(wèi)組織和國際社會的廣泛贊揚。人民群眾是真正的英雄，是戰(zhàn)勝疫情的根本力量。要引導學生深刻理解習近平總書記強調(diào)的“要廣泛發(fā)動和依靠群眾，同心同德、眾志成城，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭”的豐富內(nèi)涵，牢固樹立以人民為中心，為人民服務的思想。

　　習近平總書記指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”。全民抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)“疫”之事、之時、之勢為做好大學生思政工作提供了寶貴而豐富的素材庫。對思政工作者而言，我們要用戰(zhàn)“疫”素材為青年學生烹飪“思政大餐”，引導青年學生把好思想“總開關”，扣好“人生第一�？圩印保�努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

　�。ㄗ髡呦禆|華理工大學黨委書記、教授、博士生導師）