新華網(wǎng)廈門5月25日電（記者　許雪毅）“在廈門大學(xué)校園里，一部獲獎(jiǎng)的劇本，一位來(lái)自臺(tái)灣的導(dǎo)演，一群熱情高漲的業(yè)余學(xué)生演員，一個(gè)融合了臺(tái)灣和大陸風(fēng)格的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)悄然相聚。”23日和24日晚上，大型校園話劇《日租房》在廈門大學(xué)上演，投影儀上打出的“廣告詞”顯示了兩岸學(xué)生戲里戲外的精彩互動(dòng)。

　　大齡女博士的尷尬處境、大學(xué)生的就業(yè)困境、80后年輕人的情感困惑……廈大中文系戲劇影視專業(yè)博士生駱婧，借助“日租房”這個(gè)敏感話題探討當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，寫出了劇本《日租房》，在老師和臺(tái)灣博士“同門”的合力下，把它搬上了舞臺(tái)。

　　兩岸“考官”共同甄選演員、臺(tái)灣“導(dǎo)演”林顯源手把手示范形體動(dòng)作、臺(tái)灣音樂設(shè)計(jì)陳孟亮請(qǐng)臺(tái)灣朋友幫忙錄音、行思文化藝術(shù)事業(yè)（臺(tái)灣）有限公司負(fù)責(zé)人劉穎灝負(fù)責(zé)營(yíng)銷統(tǒng)籌……在3個(gè)多月的精彩互動(dòng)中，兩岸學(xué)生不僅不時(shí)碰撞出靈感的火花，成功創(chuàng)作了一部話劇，更在戲里戲外了解了兩岸高校學(xué)生的多樣人生。

　　來(lái)自臺(tái)北的林顯源和陳孟亮去年投到廈門大學(xué)戲劇戲曲學(xué)博士點(diǎn)陳世雄教授門下。生于1972年的林顯源，10歲學(xué)習(xí)京劇，18歲學(xué)習(xí)歌仔戲，曾受聘于臺(tái)灣戲曲學(xué)院擔(dān)任歌仔戲?qū)W系主任，多次赴紐約、休斯敦、巴黎等地演出；陳孟亮在臺(tái)灣從事專業(yè)劇場(chǎng)音樂設(shè)計(jì)工作，曾參與臺(tái)灣“表演工作坊”《2006年暗戀桃花源》的音樂工作。

　　“臺(tái)灣學(xué)生有豐富的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大陸學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)好、理解能力強(qiáng)，兩岸學(xué)生一起創(chuàng)作、演出大型話劇，是很好的教學(xué)實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)，他們很快就互相適應(yīng)，并發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)�！标愂佬壅f(shuō)。

　　“以前我們比較內(nèi)斂，導(dǎo)演的拓展思維讓我們一次次打開自己。”“臺(tái)灣導(dǎo)演的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)讓人佩服�！薄皟砂峨m然用語(yǔ)、習(xí)俗有所差異，但我們溝通得很好，感情也很融洽�！眳⑴c演出的2006級(jí)廈大中文系本科生對(duì)臺(tái)灣博士贊賞有加。

　　林顯源也發(fā)現(xiàn)了兩岸學(xué)生的差異性和互補(bǔ)性。他說(shuō)：“大陸學(xué)生有很好的理論背景，但缺乏一把開啟他們的鑰匙；臺(tái)灣剛好相反，大家先做了就對(duì)了，先演了就對(duì)了，聽起來(lái)是多元，但比較缺乏理論知識(shí)的功底�！�

　　“通過(guò)劇本和創(chuàng)作，我充分地了解了大陸高校的生活。”林顯源說(shuō)：“‘日租房’這三個(gè)字對(duì)我們來(lái)說(shuō)是沒有感覺的，因?yàn)樵谂_(tái)灣大學(xué)生住在外頭和家里的比例比住校的高；大陸的女博士處境這么尷尬，我很困惑；看到大陸學(xué)生獲取雙學(xué)位、參加雅思托�？荚嚨惹榫�，一開始我很驚訝。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這就是他們的人生�！�

　　在演出現(xiàn)場(chǎng)，一位閩南腔調(diào)十足的“房東”不時(shí)引起觀眾共鳴的笑聲和掌聲。林顯源說(shuō)：“雖然兩岸高校生活有一些差異，但我找到了一個(gè)共通的點(diǎn)——閩南話。戲里房東的閩南腔說(shuō)法，跟臺(tái)灣說(shuō)的一模一樣，這沒有什么臺(tái)北和廈門的差異�！�

　　林顯源希望未來(lái)臺(tái)灣有更多學(xué)生來(lái)大陸就學(xué)，大陸也有更多學(xué)生到臺(tái)灣地區(qū)看看。他說(shuō)：“我們彼此交流，感情很好，這對(duì)兩岸未來(lái)更好狀況的出現(xiàn)很有幫助�！�