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大學生創(chuàng)業(yè)園入駐門檻提高 創(chuàng)新型企業(yè)易獲“通行證”

2016年07月27日 09:55:00來源:桐廬新聞網(wǎng)

圖為大學生創(chuàng)業(yè)入園評審會現(xiàn)場。

  大學生創(chuàng)業(yè)不是新鮮事,而由于創(chuàng)業(yè)人數(shù)的增多,我縣大學生創(chuàng)業(yè)園推出新政,入駐大創(chuàng)園的企業(yè)需統(tǒng)一進行評審才能確定是否符合入駐條件。入駐大創(chuàng)園的門檻提高了,對想創(chuàng)業(yè)的大學生來說,怎樣的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)才能入駐大創(chuàng)園呢?

  入園程序不簡單

  層層評審過“三關(guān)”

  “請問,你對企業(yè)未來的設(shè)想是怎樣的?”在大學生創(chuàng)業(yè)入園評審會上,面對評委步步逼問,桐廬匯視科技有限公司的創(chuàng)始人劉強心里打起了鼓,但認真思索后,自信地回答了評委的提問。這是最新一輪的大學生創(chuàng)業(yè)入園評審會,由縣市場監(jiān)管局、經(jīng)信局、科技局等單位組成的5~7人評審團對12家大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行輪番發(fā)問。

  “回想起評審會當天的場景,我還有些緊張!眲姳硎荆墓局鳡I監(jiān)控、辦公用品、智能家居等物品,通過自我介紹,對創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、公司發(fā)展前景等表述后,評委會針對該企業(yè)進行提問、打分!爱斕,有12家企業(yè)申請入住大創(chuàng)園,最后只有5家企業(yè)拿到了‘通行證’,競爭非常激烈!

  不同于過去簡單的申請方式,如今申請入駐大創(chuàng)園需“過五關(guān)斬六將”,唯有最強企業(yè)才能生存?h人社局相關(guān)負責人介紹:“大創(chuàng)園入駐標準的提高,不僅能激勵大學生創(chuàng)業(yè)者們不斷完善經(jīng)營理念,更能有效提高大創(chuàng)園利用率,讓大學生創(chuàng)業(yè)者們能安穩(wěn)渡過初創(chuàng)困難期。”

  隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”氛圍的不斷濃厚,我縣大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn),企業(yè)多、場地少,已成為目前大創(chuàng)園發(fā)展的一大瓶頸。“大學生創(chuàng)業(yè)入園評審會就是為了杜絕‘張冠李戴’、‘掛羊頭賣狗肉’、場地長期閑置等現(xiàn)象,讓真正好的項目得到良性發(fā)展!痹撠撠熑苏f,通過評審會的方式可以實現(xiàn)大創(chuàng)園資源的優(yōu)化配置。

  注重企業(yè)成長性 多點扶持助創(chuàng)業(yè)

  創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是時代的主題,但怎樣的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)能獲得評委的青睞,從而得到入駐大創(chuàng)園的“通行證”?

  “一般我們在評審過程中會注重一個企業(yè)的成長性,即企業(yè)前景、它的投資額度及帶動就業(yè)人數(shù)的貢獻度!痹撠撠熑吮硎荆壳吧暾埲腭v大創(chuàng)園需經(jīng)過資料受理、審核、評委評審、公示及核準多個環(huán)節(jié),就拿這一次的大學生創(chuàng)業(yè)入園評審會來說,12家企業(yè)參加了評審會,但真正能入駐大創(chuàng)園的企業(yè)卻只有5家,“真正能突出重圍的企業(yè),都是不同于傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)新型企業(yè),而多位評委統(tǒng)一打分,在一定程度上保證了本次入園評審會的公正性!

  近年來,我縣涌現(xiàn)出越來越多的大學生創(chuàng)業(yè)典范,他們不僅在各個領(lǐng)域為我縣的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻,更為帶動當?shù)厝丝诔浞志蜆I(yè)做出年輕創(chuàng)業(yè)者的先鋒模范作用。據(jù)統(tǒng)計,2016年上半年,全縣大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)共創(chuàng)造產(chǎn)值6000余萬元,繳納稅收120余萬元,帶動就業(yè)3000余人。

  “下一步,縣人社局將多點扶持,探索更多大學生創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式,促進大學生創(chuàng)業(yè)蓬勃發(fā)展。”該負責人說,除提供大學生創(chuàng)業(yè)無償資助和大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)孵化場地外,還會不定期組織開展對外創(chuàng)業(yè)交流培訓,助力縣內(nèi)大學生創(chuàng)業(yè)者開闊思路,提升創(chuàng)業(yè)能力;通過導師帶徒等一系列幫扶模式,精準服務(wù)我縣大學生創(chuàng)業(yè)的各類“疑難雜癥”,幫助更多的大學生創(chuàng)業(yè)者打破瓶頸,追求夢想。

[責任編輯:崔瀝心]

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